2月28日，教育教学质量监控中心组织部门职工集中研讨“本科教育教学质量保障体系”，邀请麦可思数据公司西南区域负责人黄军到会开展“多维度、全过程的高校质量监测体系”主旨报告。

黄军从自我评估、专业认证、国际评估、状态数据常态监测、院校评估五位一体进行切入，结合审核评估的新变化、评估程序等，从“招生-培养-就业”三个环节的联动分享了多维度、全过程的高校质量监测体系。新一轮审核评估工作要求学校构建并完善“一体两翼”的校内外教育教学质量监控体系，学校要按照“一体两翼”撰写编制“1+3+3”的自建自评报告，一体即学校的《自评报告》，左翼即《教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调研报告》《教师教学体验调研报告》共3个教学报告，右翼即《就业数据分析报告》《毕业生质量报告》《用人单位满意度调查报告》共3个就业报告，以上7个报告是审核性评估的关键。

参会人员结合部门工作实际，围绕学校内部质量保障体系建设以及新一轮审核评估中涉及到的常模选择、“一体两翼”7个报告等方面进行研讨。通过研讨，进一步理解审核评估“把常态监测与定期评估有机结合，督促高校建立健全本科教育教学质量保障体系”的指导思想，明晰了我校教育教学质量保障体系建设中的短板和下一步的工作思路。

会上，李俊主任对教育教学质量过程性监控制度建设和相关工作做了安排。

（供稿人：王石华）